Vijf vragen aan: Cock Grandia en Jentine Bogerd-Grandia
IJSSELMUIDEN – Vader Cock Grandia en dochter Jentine Bogerd-Grandia hebben samen een boek geschreven: “Had ik jouw gebruiksaanwijzingen maar”. Ze zijn meer dan vader en dochter, want ze zijn ook vakcollega’s.
Jullie hebben samen een boek geschreven waarin jullie de lezer helpen om de gebruiksaanwijzingen te ontdekken van zichzelf en de ander. Waar kwam het idee vandaan?
We horen het zo vaak om ons heen: dat mensen elkaar niet begrijpen en op zoek zijn naar wat de ander nu echt bedoelt. Waarom partners of collega’s zo anders reageren dan van elkaar wordt verwacht. We zien boosheid en irritatie, doordat de één een totaal andere denk- en reactiestijl heeft dan de ander. De een gooit er spontaan alles uit, terwijl de ander niet laat merken wat er in zijn of haar hoofd omgaat en dit zo lang mogelijk voor zich houdt omdat hij of zij er eerst over wil nadenken. De een geniet van rust en weinig mensen om zich heen, terwijl de ander juist ontspant met veel activiteiten en mensen om zich heen. We zien het op de werkvloer, in de gezinnen, in de bestuurskamers. Diversiteit genoeg, maar wat juist als rijkdom ervaren zou moeten worden, vinden velen al die verschillen juist lastig. We willen mensen graag helpen om de gebruiksaanwijzing van zichzelf en van de ander te vinden, zodat je elkaar meer gaat waarderen en samen, juist door inzet van die verschillen, sterker wordt. Je zou het teambuilding kunnen noemen.
Jullie zijn vader en dochter, maar ook vakcollega’s. Hoe verliep de samenwerking? Hoe verliep het schrijfproces? Schreef de ene steeds de eerste versie en daarna de andere de tweede? Of hebben jullie onderwerpen verdeeld?
Haha, we hebben veel overlegd, elkaar bevraagd en geprikkeld. "Hoe kijk jij hiernaar?” En dat gaf vaak boeiende gesprekken. Samen optrekken en leren van elkaar was voor ons niet nieuw. We trekken al jaren samen op in workshops. Jentine heeft in het verleden honderden assessments uitgewerkt. In die tijd moesten verschillende onderdelen (zoals gedrag en drijfveren) van de afgenomen assessments nog door onszelf gecombineerd worden. Rapporten worden tegenwoordig al veel meer gestroomlijnd aangeleverd. Doordat we eerst zelf de combinaties moesten maken, weten we waar de uitkomsten op gebaseerd zijn en wat er ‘onder de motorkap zit'.
Meestal klom Cock als eerste in de pen. Daarna ging Jentine er intensief mee aan de slag, zowel inhoudelijk als taaltechnisch, en zette ze veel tekst ook om in duidelijke tabellen. Ook hadden we een aantal materie-deskundige meelezers die op de inhoud meekeken en ons adviezen gaven. Het bureau waar we onze assessments van betrekken, heeft hierin volop medewerking verleend. Dat het boek niet alleen op basis van theorie is geschreven, komt duidelijk naar voren in de vele praktijkvoorbeelden.
Het boek is voor een breed publiek geschreven. Wat hopen jullie dat mensen - na het lezen van het boek - meenemen in de praktijk?
Begrip en waardering voor elkaar en dat juist tegenpolen elkaar kunnen versterken. Dat mensen begrijpen waarom anderen reageren zoals ze reageren. Daarbij denken we niet alleen aan leidinggevenden, maar ook aan ouders, leerkrachten, collega's en eigenlijk aan iedereen die de ander graag wil begrijpen. Ook hopen we dat de lezers inzicht hebben gekregen in wat voor hen een ideale (werk)omgeving is en of ze nu wel of niet op de juiste plek zitten. Wat ons boek vooral uniek maakt, is de uitgebreide verkenning van emotionele intelligentie (EQ) en de impact daarvan op ons gedrag. Het zou mooi zijn als mensen weten hoe dit bij hen ontwikkeld is en ze enthousiast zijn geworden om gericht hiermee aan de slag te gaan. Juist een goed ontwikkeld EQ kan veel onnodige spanning uit de lucht halen. Dat wordt in onze beleving enorm onderschat.
Jullie geven aan dat er verwijzingen naar Bijbelse identificatiefiguren in staan. Kunnen jullie daar een voorbeeld van geven?
In ons vorige boek gingen we min of meer de hele Bijbel door. Nu hebben we ons vooral gericht op Jezus: op Zijn gedragskenmerken, drijfveren en emoties. Hij is ons inspirerende Voorbeeld.
Wat hebben jullie meegenomen uit jullie eigen praktijk (adviesbureau en studiekeuze en/of loopbaanontwikkeling begeleider) en dat verwerkt in het boek?
We merken zo vaak dat er eenrichtingsverkeer is: ‘Wat ik denk, wat ik zie, wat ik voel en wat ik wil'. In ons boek hebben we een compleet hoofdstuk besteed aan het onderlinge samenspel tussen leidinggevende en ontvanger. Denk hierbij aan ‘leerkracht-leerling', ‘ouders-kind', ‘werkgever-werknemer'. Met als doel er tweerichtingsverkeer van te maken.
Wellicht nog leuk om te melden: in januari starten we met een mooi introductieaanbod. Bij afname van 50 exemplaren of meer verzorgen wij een gratis, interactieve workshop (van 2 uur) om samen een vliegende start te maken. Bedoeld als startpunt voor het lezen van het boek en om elkaars gebruiksaanwijzing te ontdekken. We benaderen onderwijsinstellingen, gemeentes e.d., maar iedereen is natuurlijk welkom om bij ons hiervoor ‘aan te bel te trekken'.