Wonderwijs geeft lezen een plek in de hele school
· leestijd 1 minuut AlgemeenOpenbare basisschool Wonderwijs in IJsselmuiden zet lezen centraal in het onderwijs. Het team werkt aan een rijke taal- en leesomgeving, waarin lessen met elkaar samenhangen en leerlingen dagelijks met boeken in aanraking komen.
Openbare basisschool Wonderwijs in IJsselmuiden werkt vanuit de overtuiging dat goed leren begint met lezen. Het team bouwt doelgericht aan een schoolomgeving waarin taal, verhalen en kennis elkaar versterken. Samenwerking tussen leerkrachten en voortdurende ontwikkeling vormen daarbij de basis.
Het team verdiepte zich de afgelopen twee jaar intensief in taalonderwijs. Taal staat niet langer los op het rooster, maar krijgt een plek binnen thema’s als aardrijkskunde, geschiedenis en natuur. Leerlingen lezen, schrijven en spreken daardoor over onderwerpen die ook in andere lessen terugkomen. Die samenhang maakt de lesstof betekenisvoller en vergroot de betrokkenheid in de klas.
De schoolleiding ziet die aanpak als een belangrijk onderdeel van goed onderwijs. Lezen vergroot de woordenschat, versterkt het begrijpend denken en vraagt concentratie. Stichting Lezen laat in onderzoek zien dat kinderen die regelmatig lezen beter presteren en meer plezier hebben in leren. Ook internationale onderzoeken, zoals PISA van de Organisatie voor Economische Samenwerking en Ontwikkeling, wijzen op het belang van leesvaardigheid voor succes op school en later in de samenleving.
De werkwijze op Wonderwijs sluit daarbij aan. Uit gegevens van de landelijke Leesmonitor blijkt dat iedere leerkracht op de school dagelijks voorleest. Landelijk gebeurt dat op een grote minderheid van de scholen. Daarnaast leest iedere leerling dagelijks een half uur in een zelfgekozen boek. Ook dat ligt volgens de Leesmonitor landelijk aanzienlijk lager.
Voorlezen en vrij lezen vormen op Wonderwijs ook de basis voor schrijfopdrachten. Leerlingen schrijven bijvoorbeeld naar aanleiding van een boek dat in de klas wordt gelezen. Dat geeft opdrachten meer inhoud en vergroot de motivatie. Boeken sluiten bewust aan bij de thema’s in de klas, zodat kennisopbouw en taalontwikkeling samen oplopen.
Dagelijks lezen helpt kinderen bovendien hun verbeeldingskracht te ontwikkelen. Ook leren zij zich beter in anderen te verplaatsen. Daarmee draagt lezen niet alleen bij aan taalvaardigheid, maar ook aan de sociale en emotionele ontwikkeling van leerlingen.
Wonderwijs laat in korte tijd zien dat gerichte aandacht voor lezen en taal verschil kan maken. De school investeert in verhalen en verbindt die met de lessen van alledag. Zo groeit niet alleen de leesvaardigheid, maar ook de betrokkenheid en het vertrouwen waarmee leerlingen verder leren.
